Referat fra møde, uddannelsesgruppen, spl, basisniveau d. 22. feb. 2011

Referat fra mødet d. 22.2-2011, Vejle Sygehus.

Til stede:

Lene Munk, Winnie Marotzke, Ina Lillevang & Jette Frederiksen.

Fraværende;

Kirstine Winther & Anette Lindgren.

Referent:

Tovholder: Jette Frederiksen.

Dagsorden:

Dagsorden for dagen:

1. Godkendelse af referat.
2. Reaktioner på mail ”Tanker efter DMCG-PAL”.
3. Reaktioner fra tilhørerne fra Årsmødet i Vejle, hvad kan vi bruge?
4. Invitere formand Marianne Bentzen til næste møde. Hvad kan vi bruge formanden til?
5. Opfølgning på Lene Munks tilbud om at anvende sparringspartnere, ”Nøglepersoner inden for palliation”.
6. Hvor langt er vi i processen set ud fra arbejdsmodellen?
7. Anette Lindgrens resultater fra 1. masteropgave i palliation.
8. Mødeaktivitet fremadrettet.

Punkt 1.

Godkendelse af referat.

Referatet fra d. 22.11-2010 er allerede godkendt og sendt til sekretær Mathilde Rasmussen fra DMCG-PAL, er på hjemmesiden!

Punkt 2.

Reaktioner på mail ”Tanker efter DMCG-PAL”.

Overordnet tanker på baggrund af mail fra Ingelise Bøggild efter Årsdagen i Vejle drøftes i gruppen.

Tanker omkring gruppens sammensætning Ã

- Ikke aktuelt at drage primærsygeplejersker ind p.t., men måske i den senere ”hvordan-proces”. Evt. til gennemlæsning af materialet. Forebygge at det endelige materiale anfægtes.

Sagen drøftes med formand Marianne Bentzen for DMCG-PAL.

Punkt 3.

Reaktioner fra tilhørerne fra Årsmødet i Vejle, hvad kan vi bruge?

Processen til fremlæggelsen ikke tilfredsstillende tidsmæssigt (40 minutter reduceret til 20 minutter à planlægningen faldt fuldstændig til jorden). Struktureringen af fremlæggelsen skal være anderledes næste gang. Evt. invitere 3 udvalgte til at gennemlæse vores materiale og stille kritiske spørgsmål, lidt ligesom dyspnøe-gruppen til Årsmødet i Vejle?!

Vigtigt at vi er tro ved vores egen opstilling af materialet, men OK at skue til de andres arbejde m.h.p. inspiration.

Enighed om at det er vigtigt med kontinuitet i gruppen, at vi alle tilstræber at komme til møderne så vidt, der er mulighed for det.

Det ødelægger processen, når de samme er fraværende for mange gange i streg, da intern forståelse mistes (overblikket).

Måske vi skal blive bedre til at planlægge mødedatoer fremadrettet, således at arbejdspladserne kan tage højde for mødeaktiviteterne i deres planlægning.

Tilhørernes kommentarer (Se tidl. udsendte oversigt med kommentarerne!):

Kommentarer ift. responsen fra tilhørerne Ã

- Generel viden som vi vil medtænke i den videre arbejdsproces.

- Definere nøgleperson à dette ift. basisniveau. ”Erfarne” (hvad er det?); sygeplejersker der arbejder på basisnivaeu med interesse & fagligt grundlag (gennemgået uddannelsen inden for palliation), prioriteret ledelsesmæssigt. Ressourceperson kollegialt, tværfagligt, med særlige ansvarsområde inden for palliation. Aktuelt ift. dagspressen, den nyeste forskning viser, at satsning på det palliative område nytter økonomisk, reducerer hospitalsindlæggelser. Pædagogiske evner for at kunne viderebringe viden og lære fra sig. (Hvem kan undervise…?, kræver det særlige forudsætninger, ”kunne stille sig i det åbne” etc.). Hvordan lære optimalt?, teori og praksis SKAL flettes sammen.

Der drøftes senere sammen med Marianne Bentzen, om vi skal anvende hendes definition fra Årsmødet d. 1.2-11 i Vejle.

Punkt 4.

Invitere formand Marianne Bentzen til næste møde. Hvad kan vi bruge formanden til?

Tankestrøg:

1. Endelig definition af sygeplejekompetencer, fælles taxonomi.

Enighed om, at det er vigtigt at skabe fælles ordklang mellem

niveauerne A-B-C.

Hvilket teoretisk grundlag læner vi os op ad? (referenceramme, fælles?) à Chinn & Kramer, Bloms taxonomi eller andre? (Stedfæstes dette af Koordinationsgruppen?).

2. Behov for definition af skøn og refleksion à fælles forståelse. (Stedfæstes dette af Koordinationsgruppen?).

3. (Litteratursøgning ved Mathilde Rasmussen???? OGSÅ ift. ”Hvordan-området”).

4. Hvilken konstruktiv kritik har de øvrige grupper fået, kan vi dele viden, opnå indsigt?

Drøfte med Marianne Bentzen;

- Hvornår i processen skal primær sygeplejerskerne drages ind? (Nøglepersoner inden for det palliative felt ved Lene Munk tænkes ind her samt Winnie Marotzkes viden fra nøglepersonuddannelsen uddannet ved det palliative team Vejle, primærsygeplejersker samt projekt ”Palliation på sygehuset”, sekundær sygeplejersker).

- Feedback på vores referater, hvad tænker I om vores proces?

- Ny fælles mødedag med alle arbejdsgrupperne, behov tilstede? Hvor langt er vi hver især?

- Fremadrettet beskrivelse af hvordan skal uddannelsen bygges op? Internatkursus eller kursusdag?

- Finanser ift. internatophold juni 2011. Hvad er der af økonomiske muligheder?

- Omfanget af det uarbejdet materiale, redaktionelle retningslinier for DMCG-PAL-Udd.? Hvad forventes?

- Deadline for vores arbejde?

Marianne har tilsendt materiale til gruppen i form af

”Uddannelsesordning for specialuddannelse i kræftsygepleje” & ”Blooms kognitive taksonomi”. Alle skulle have modtaget dette pr. mail fra Jette Frederiksen.

Punkt 5.

Opfølgning på Lene Munks tilbud om at anvende sparringspartnere, ”Nøglepersoner inden for palliation”.

Lene vil op til mødet d. 21.3-2011 delagtiggøre andre nøglepersoner inden for det palliative felt i vores hidtil udarbejdede materiale, således at vi får noget konstruktiv feedback, som vi kan forholde os til på dagen.

Winnie tilbyder sig ligeledes, se i øvrigt punkt 4.

Punkt 6.

Hvor langt er vi i processen set udfra arbejdsmodellen?

Kompetencerollerne diskuteres igennem:

Vi gennemgår samtlige roller og laver lidt små justeringer. Vi har hidtil haft svært ved at definere kompetencerolle 7 ”Fag- og profession”. Vi har ved sidste møde lavet en brainstorm over kompetencen, se sidste referat! Enes om, at fag- og profession med tilhørerne kompetencer ligger implicit i ”paraplyen” og således allerede er defineret udfra Chinn og Kramer/ kundskabsformerne.

Kompetencerollerne er således reduceret til 6 roller i alt nu!

Vi enes endvidere om, at vi er tro mod vores eksisterende materiale og ikke anvender det udarbejde materiale fra Årsdagen i Vejle!

De nu tilrettede kompetenceroller er vedhæftet som fil!

Punkt 7.

Anette Lindgrens resultater fra 1. masteropgave.

Anette fremlægger eksamens resultater ved næste møde d. 2.5-2011, da Anette er fraværende d. 21.3-11 i Nyborg. Hvis Anette har tid, lyst og overskud.

Punkt 8.

Mødeaktivitet fremadrettet.

Mødeaktiviteter fremadrettet:

1. D. 21.3-11 på Nyborg Sygehus, hvor formand Marianne Bentzen deltager. Vært Lene.
2. Mandag d. 2.5-2011 i Vejle fra kl. 09.00 til 15.00. Afd. A260, rum 24 på 6. etage. Jette er vært.
3. Internatdag, evt. Kirstines sommerhus i Staby, Vestjylland d. 14./15.6-2011? (for at processen rykker.

Punkt 9.

Punkt 10

Næste møde er d. 21. marts 2011 på Nyborg Sygehus. Lene er vært og melder ud til de deltagerne (Jette & Anette kan ikke deltage!).

Foreløbig dagsorden til mødet i marts 2011:

1. Møde med Marianne, se punkt 4.
2. Gennemgå de 6 kompetenceroller iht. Blooms taxonomi. Se det tilsendte materiale fra Marianne Bentzen.
3. Gennemlæsning af de 6 kompetenceroller ved udvalgte ”basister” ved Lene & Winnie (som er ansvarlige for at viderebringe materialet til basisterne og medbringe kommentarer til mødet).
4. Påbegynde arbejdet med at definere ”Hvordan-området” (læring/metoder/specifikke undervisningsforslag). Se vedhæftet ”parkeringsseddel”. (Hvad skal man vide, hvilke færdigheder og holdning har man?).
5. Hvordan udarbejder vi referater fremadrettet, beslutningsreferater?
6. Arrangere internatkursus i Staby ved Kirstine à dato findes, da Kirstine ikke kan d. 14./15.6-2011.

I øvrigt: Winnie sender til hver enkelt ”Mod til at gøre ingenting”. Kan evt. læses inden næste møde m.h.p. drøftelse. (Er allerede sendt ud til alle!).